[ad_1]

DUO zoekt een senior adviseur analyse voor de informatievoorzieningsketen Registers (zie "Achtergrond opdracht"). Als senior adviseur analyse voer je SCOMPAFIJTHE-brede vooronderzoeken en (gevolgen)analyses uit. Met de resultaten van jouw onderzoeken kan de DUO-organisatie de beste keuze maken voor een verandering en de manier waarop deze kan worden bereikt.
Je houdt je bezig met analyses (en ontwerp) op het RIO-domein: Register Instellingen en Opleidingen. Dit is een nieuwe landelijke registratie voor bekostiging, beleid, toezicht, etc. van het onderwijsveld. Ontwikkelingen gebeuren vrijwel altijd in samenwerking met het veld en de informatieketens die daar bestaan.
De analyses richten zich onder andere op:
• Ontmantelen legacy bij implementatie nieuwe registratie
• Nieuwe toepassingsmogelijkheden in processen DUO van deze nieuwe registratie
• Nieuwe toepassingsmogelijkheden voor beschikbaarstellen gegevens en informatie uit deze nieuwe registratie.

Zowel de informatiekundige invalshoek als organisatorische (ketenvraagstukken) zijn van belang. We zoeken iemand met een grote politiek-bestuurlijke sensitiviteit die vaardig is met taal en de nuances. De resultaten zijn steeds degelijke analyses, voor zowel inhoudelijk als bestuurlijk betrokkenen en belanghebbenden goed begrijpelijk, beeldvormend voor specialisten annex materiedeskundigen en bestuurders en geschikt voor strategische besluitvorming.

DUO is de uitvoeringsorganisatie van de Rijksoverheid voor het onderwijs. DUO financiert en informeert onderwijsdeelnemers en onderwijsinstellingen en organiseert examens. Binnen de directie RNE (Registers en Examens) neemt het domein Registers een voorname positie in. Duo beheert een aantal registers, bijvoorbeeld het Diplomaregister, het Basis Register Onderwijsnummer, etc. Per register is minimaal 1 agile-team werkzaam. BRON is een bestaand register dat op dit moment wordt doorontwikkeld. Dit gebeurt in een programma. De teams zijn ingericht op de DUO-WAY of working, dit is een op agile gebaseerde werkwijze.
 

[ad_2]

Source link