[ad_1]

Directie Kennis
De directie Kennis van de Inspectie van het Onderwijs verzamelt, verwerkt, ontsluit en analyseert gegevens ten behoeve van de uitvoering van het instellings- en stelseltoezicht. Naast het ontwikkelen van informatieproducten op school- en bestuursniveau, draagt ze intensief bij aan jaarlijkse
stelselrapportages.
Voorbeelden zijn thematische rapporten, de Staat van het Onderwijs, en de uitkomsten van peilingen in verschillende inhoudsgebieden in het primair onderwijs: Peil.Onderwijs. Er wordt gewerkt in interdisciplinaire teams.
De adviseur komt te werken in het team van Peil.Onderwijs. Onder deze naam voert de Onderwijsinspectie de regie over periodieke peilingsonderzoeken in het primair onderwijs.
Peil.onderwijs is de opvolger van PPON, uitgevoerd door Cito. Welke kennis en vaardigheden hebben leerlingen op de gepeilde inhoudsgebieden? Hoe ziet het aanbod van scholen eruit? De onderzoeken van Peil.onderwijs brengen het in beeld.

Achtergrond opdracht
In de periode van deze opdracht staat de publicatie van het peilingsonderzoek naar Bewegingsonderwijs gepland en het jaarlijkse peilingsonderzoek naar Taal en Rekenen. Ook staat de peiling naar mondelinge taalvaardigheid in de startblokken.
De opdracht vraagt specifieke expertise. Deze expertise is in de vaste formatie niet aanwezig.

Opdrachtomschrijving/werkpakket:

Inzet als adviseur voor het benutten van wetenschappelijke kennis in de onderwijspraktijk (PO). Als adviseur ben je ervoor verantwoordelijk dat de kennis die de peilingsonderzoeken naar inhoudsgebieden in het primair onderwijs opleveren, niet alleen bruikbaar is voor beleid en
wetenschap, maar ook voor andere belanghebbenden, met name uit de praktijk. Dat betekent dat je de brug moet kunnen slaan tussen verschillende paradigma’s, dat je analytisch sterk bent, creatief en vaardig bent in stakeholdersmanagement. Je bent van begin tot einde betrokken bij het communicatief maken van peilingsonderzoek. Je werkt planmatig, met een team en stuurt diverse externe partijen
aan.
Resultaatgebied & verantwoordelijkheden
Het benutten van wetenschappelijke kennis (valorisatie) in de onderwijspraktijk, primair onderwijs.

[ad_2]

Source link