[ad_1]

Voor een eindklant in Utrecht zoekt Harvey Nash een

Senior Onderzoeker

Startdatum : 2 januari 2017

Einddatum : 14 december 2017

Aantal uren per week : 6 (uitgaande van 40 werkweken)

Functieniveau : Senior

Opleidingsniveau : WO

Standplaats : Utrecht

Organisatie

De Inspectie van het Onderwijs (IvhO) bewaakt de kwaliteit van het onderwijs en stimuleert scholen en instellingen deze kwaliteit te verbeteren. De missie van het IvhO is ‘Effectief toezicht voor beter onderwijs’. Elk kind heeft recht op goed onderwijs. Leerlingen, studenten en ouders moeten erop kunnen vertrouwen dat het onderwijs op een school goed is. Leraren, schoolbesturen en andere professionals zetten zich hier iedere dag voor in. Meer informatie over de IvhO vindt u op www.onderwijsinspectie.nl.

Achtergrond opdracht

Per 1 augustus 2014 zijn de entreeopleidingen in het mbo ingevoerd; deze zijn in de plaats van de assistentopleidingen gekomen. Met de invoering van de entreeopleiding is tegelijkertijd het onderwijs voor de studenten op mbo niveau 1 uitgebreid met extra ondersteuning voor de student. Onder andere door het aanbieden van individuele coaching en loopbaanbegeleiding. Verder kan een negatief bindend studieadvies aan de student worden afgegeven. Met deze maatregelen wil de overheid bereiken dat de kwaliteit verder wordt verbeterd, het rendement van de entreeopleiding wordt verhoogd en de uitval van studenten afneemt. Als gevolg van de inrichting van de entreeopleiding is het denkbaar dat er veranderingen zullen optreden in de in- en doorstroom van studenten. De uitvallers uit de entreeopleiding lopen het risico om noch bij opleiding, noch bij gemeente in beeld te zijn. Over intake is samenwerking nodig met vmbo, pro, rmc en thuisfront. Over hulpverlening op school met inzet plusvoorziening is samenwerking nodig met jeugdhulpverlening, gemeente, vo-instellingen en thuisfront. Over stageplaatsen en begeleiding tijdens stage en werk: met leerbedrijven en werkgevers (ook SW) en thuisfront. Over uitvallers en bindende studieadviezen: gemeente (sociale zaken, rmc) en thuisfront. Het succes van de entreeopleiding is een verantwoordelijkheid voor alle partners in de regio, niet alleen van de gezamenlijke mbo-instelling en de student.

De globale themavragen voor het onderzoek zijn:

a. Welke doelgroepen worden door de entreeopleidingen bereikt en wat is het resultaat in termen van instroom en doorstroom naar overig mbo of een plek op de arbeidsmarkt?

b. Vergroten aanpassingen in het kwaliteitsgebied ‘;onderwijsproces’ en ‘;schoolklimaat’ de kansen voor studenten in de entreeopleidingen?

c. Welke invloed hebben de ontwikkelingen op het terrein van gemeente, zorg en onderwijs op de studenten van entreeopleidingen en wat zijn hierbij succesbepalende factoren?

Opdrachtomschrijving/werkpakket

De richtinggevende werkwijze is als volgt:

a. Deskresearch. Voor de in- en doorstroomgegevens maken we door deskresearch gebruik van bestaande bronnen en databestanden. Op basis hiervan kan een landelijk beeld met regionale verschillen worden gemaakt.

b. Kwaliteitsonderzoeken leveren ons een beeld op over het onderwijsaanbod aan studenten van entreeopleidingen en de wijze waarop de ondersteuning en begeleiding van deze studenten is geregeld. We zoeken hierin goede praktijkvoorbeelden.

c. Een omgevingsanalyse is nodig om een beeld te vormen over de instroomgegevens en de studenten die (vroegtijdig) de entreeopleiding verlaten. Een omgevingsanalyse dient ons zicht te geven op de verdere opvang en begeleiding van deze jongeren, na verlaten van de opleiding. We kunnen focus aanbrengen door te kiezen voor een regionale omgevingsanalyse.

d. Delen van kennis/ervaringen uit het onderzoek (zie recente ervaringen).

De externe onderzoeker zal in ieder geval een belangrijke rol vervullen bij de planvorming en de onderzoeksfasen a. kwantitatief onderzoek en c. omgevingsanalyse.

Functie-eisen

Ervaring met het uitvoeren van complexe onderzoeken

Kennis van het MBO, in het bijzonder van de entreeopleidingen

Kennis van het maatschappelijk veld dat invloed heeft op de entreeopleidingen

Gespecialiseerde kennis van het (inter)nationale onderzoeksterrein en van de aanpalende onderzoeksvelden;

Inzicht in sociale en maatschappelijke samenhangen van het onderwerp;

Kennis van het toezicht in het mbo en van de beleidsmatige gevoeligheid van het aandachtsgebied;

Vereiste vaardigheden en competenties

Vaardigheid in het opstellen van onderzoeksplannen;

Vaardigheid in het analyseren van (onderzoeks-) resultaten en het rapporteren erover;

Vaardigheid in het rekening houden met externe ontwikkelingen voor zover deze van invloed zijn op het onderwerp.

Aanbiedingen met CV en onder vermelding van tarief (all-in, exclusief BTW), dienen uiterlijk 1 december in ons bezit te zijn

[ad_2]

Source link